本科毕业论文（设计）是学生在校学习的最后阶段，是培养和检验学生运用所学基础理论、专业知识与技能的综合能力，培养和提高学生分析与解决经济管理、社科人文、工程技术等实际问题能力，培养和发展学生的自学能力和创新能力的重要过程，也是衡量毕业生质量和评测教学质量的重要指标。2020年新冠肺炎疫情在全球的蔓延，使得2020届毕业生成为了不同寻常的一届毕业生。2020届本科毕业论文（设计）工作在全院师生的共同努力、通力合作下，圆满地完成了论文（设计）工作任务。
一、学院领导高度重视，组织安排周密严谨
为了贯彻落实教育部关于疫情期间“停课不停学，停课不停教”的要求，根据黑龙江省教育厅发布的《关于做好全省普通高校和职业院校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间学生实习管理工作的通知》和《关于进一步落实工作责任加强疫情防控期间学生实习管理工作的通知》（黑教疫指函〔2020〕14号）文件精神和要求，学院领导多次召开视频会议，调研排查2020届毕业生实习及论文（设计）进展情况，对各教学单位毕业论文（设计）工作进行了周密部署，并于3月6日下发了《关于做好疫情防控期间2020届毕业论文（设计）工作的通知》，要求各教学单位通过中期汇报和摸底调研进一步加强毕业论文（设计、创作）工作的过程管理与质量监督，确保毕业论文（设计）工作按原计划时间进度稳步推进，完成毕业论文（设计）各阶段任务，确保毕业生教学工作不断线，实现毕业就业时间不推后的目标要求。
二、全院师生砥砺前行，“虚空”传道“无界”思辩
在近半年的时间里，我院师生不仅与全国人民一起和新冠肺炎疫情作斗争，还要努力完成毕业论文（设计）的各项工作任务，这对习惯了线下交流的老师和学生来说无疑是一种巨大挑战。为了迎接这一挑战，各教学单位积极配合学院关于本次毕业论文（设计）的工作部署，成立了毕业论文（设计）领导小组，建立了主任、助理、教学秘书、教研室主任、指导教师的多级协同工作机制。各系开拓思路、精心组织、准备充分，全体指导老师也努力适应新形势、接受新挑战，利用多种线上沟通工具开展毕业论文（设计）指导工作，学生也逐步适应了线上模式，全校总体工作顺利平稳开展，其中不乏创新工作及亮点。
（一）线上指导不断线，云端传道不缩水
各教学单位在学院的统一部署下，积极做好毕业论文（设计）的各项工作。要求指导教师坚持“疫情不误指导、疫情不降质量、疫情不减要求”的原则，因地制宜，因人而异，采取灵活多样、切实可行的指导方法。对教师的指导次数和指导内容均做了相关要求，并加强督促及管理。指导教师贯彻学院和系里的要求，采取各种方式较好地落实了指导工作。包括帮助学生收集和准备课题的相关资料、指导学生准备开题报告以及课题的线上指导等。指导老师主动作为，利用电话、QQ、微信、腾讯会议、电子邮箱等线上沟通工具积极开展线上指导。指导形式包括集中学习培训、小组研讨和单独辅导等。
（二）远程答辩亦严谨，流程规范更高效
论文答辩是教育教学的关键环节，因为它代表着学生本人对知识的综合掌握程度和技能的应用水平。作为学位授予工作中的重要环节，学院要求答辩工作要做到严格质量标准、严控学术不端，确保答辩质量。各教学单位提前做好答辩工作方案和应急预案，保证答辩过程真实、公开、完整、全程可控可查。为了保证答辩和论文质量不降低，各系多次举行视频会议，研讨方案，尝试各种线上平台，确保平台答辩的稳定性。指导教师也做了大量细致的准备工作，通过视频与学生进行预答辩练习，做好学生心理疏导，鼓励毕业生提高自信，顺利完成毕业答辩环节，用夙夜在公的精神和细致耐心的态度诠释教师“传道、授业、解惑”的责任担当。各专业本着“环节不少，质量不降”的原则，做到论文答辩要求不降低、标准不放松、质量不打折扣。在答辩过程中，线上答辩严格遵循线下答辩的程序、质量标准。整个答辩工作组织严谨、流程规范，并进行全程录制、截图，与答辩记录一并留存，实现整个答辩过程可回溯、可复查，以确保线上答辩质量。经过各专业师生的齐心协力，全院27个专业本届毕业生预计参加答辩人数为2816人，共组织了178组次的线上答辩活动，除3人因休学未参加答辩，顺利通过线上答辩共2813人。
三、紧跟时代敢于变革，教学思路不断创新
疫情的发生是意外的，教育现代的发展却是必然的。塞翁失马焉知非福，疫情为我们转变教学观念提供了契机，要充分利用现代信息化技术和平台，多方位改进教学方法和手段，主动将混合式教学融入论文（设计）指导工作。我们通过这次线上毕业论文（设计）活动，不断探索和总结，解决了线上指导和答辩中存在的问题，克服困难，最大限度地满足教与学的需求，改善指导效果，提升论文（设计）质量。学院全体教师应坚定数字化教学改革的决心，坚定着眼未来描绘数字化、智能化教学发展蓝图的宏伟战略。本次在线答辩工作中涉及到的设备、环境、资料、流程、成果集合、质量保障等各环节实践，都为未来构建完整的数字化、智能化教学流程提供了宝贵的经验。
