我是来自艺术系的李思涵，2019年入职我院。很荣幸担任毕业生就业指导教师，我所负责的是2016级视觉传达设计3班9名毕业生，目前就业协议签订比例为100%。在这次指导工作中，我收获了很多的经验，并且提升了自身的能力，现将我在这次工作中所收获的一些经验总结如下：
一、领导重视，精心组织，指导有方
因为疫情原因，这届毕业生就业形势不容乐观，就业指导工作尤为重要，我系领导十分重视这次就业工作，我能够顺利完成本次就业指导工作离不开领导的重视与帮助，在艺术系刘阳主任和冯伟书记的带领下，系里专门成立了毕业生就业工作领导小组，每周定期组织就业导师召开就业工作视频会议，逐一分析解决学生就业问题，针对每一名学生的问题制定专项的指导方法，力求清晰掌握每一位同学的问题，这些工作都帮助了我更好的掌握如何进行就业指导工作，并且为我提供了明确方法和方向。
二、分析原因，对标解难，精准施策
经过调查分析，我认为在就业工作推进过程中的阻碍有如下几个方面：
1.整体经济形势下滑，各家企业开启的校招岗位数量有一定减少；
2.高考录取人数和考研录取人数逐年增加，这意味着每年的应届毕业生也越来越多。企业招的人少，学校毕业的人多，这种不平衡的供需关系就导致了近两年校招的严峻形势；
3.因为全国疫情封锁的影响，很难去推进学生实习、应聘、签约情况等工作的推进；
4.同时很多小型媒体公司都采取了人才紧缩策略，原有的招聘计划停滞或减少编制；
5.学生中有一小部分没有树立一个正确的就业观念，出现了“懒就业”、“慢就业”、“不就业”，“家里给找，不用学校管”的毕业生。
这是本专业今年就业工作中遇到的一些不利的因素，因此面对这些特殊的情况，我进行了如下的工作计划。
三、把握学生心理，了解就业形势，积极做好就业引导工作
因为是新入职教师所以在教学中并没有接触过这届毕业生，所以在前期做毕业设计时我基本保持每周都要和学生沟通一次，通过多与学生沟通交流去掌握学生的心理，用真诚与亲和力建立起相互之间的信任，为引导就业指导工作打下基础。
在与学生交流过程中，我发现我带的这九名毕业生有如下几个问题
1.对于自己的未来感到迷茫，不清楚目前市场的就业需求和未来的就业发展方向；
2.因为是初次就业，学生会出现在投简历过程中求职心切、缺乏耐心、求职定位过高等问题；
3.有的学生性格过于腼腆，在求职过程中不善于沟通表达，没办法很好的施展个人才能；
4.存在“懒就业”现象，因为平时在学习中就有习惯性拖延的问题，所以在求职过程中会出现抗拒就业、消极处理就业的问题。
5.很多学生不了解三方协议签订的目的和意义，不了解社会保障体系。
如果没有和学生充分沟通解决这些问题的话，过度催促推动就业指导，可能会导致学生出现逆反心理，对于专业指导教师缺乏理解与信任，更加消极就业。
因此根据以上的问题，我针对每一位学生都制定了相应的计划，对于感到迷茫和求职心切的同学，通过在沟通过程中对于学生的了解，去帮学生分析自身特长、优势和局限；为学生们分析目前的就业形势，帮助学生认清专业所适应的工作领域，并结合学生自身的能力进行分析。指导学生改变就业观念，增强市场意识，适当降低就业理想，及时调整就业心态；
对于懒就业和内向没自信的学生，我通过定期的沟通先从学生感兴趣的话题入手，逐渐地让学生打开心扉解开心结，并结合我自身的就业工作经历，以及我周围朋友的工作经验等一些小故事，从一个朋友的角度和他们进行分析，引导他们去创造一个美好的未来。同时积极动员毕业生充分利用家庭的社会关系和自身的关系，拓展就业渠道，广开就业门路。联系之前工作的公司是否有合适的岗位；把关注到的招聘信息推荐给学生。总之，通过各种渠道给学生提供更多的就业机会。
同时定期进行小组电话会议，为学生讲解毕业生人事管理及社会保障方面的有关事宜，明确签订三方协议的目的和意义，并组织学生制作工作作品集提升他们的竞争力，确保每一位学生都能真正了解就业对于自身未来发展的重要性和人生规划的重要性。
