庚子新春，一场突如其来的新型冠状病毒席卷而来，在党中央的领导下，全国上下打响抗“疫”保卫战。按照教育部“停课不停教，停课不停学”的工作部署，思想政治理论课教学部根据学院要求及时把本学期计划开设的课程改为线上教学，全体思政课教师积极响应、迅速行动，以保证真正发挥特殊时期思想政治理论课的独特作用。
走过雪花纷飞的三月，迎来春暖花开的四月，时间的脚步进入了五月，思政部线上教学从准备时的忐忑不安到实施时的运用自如已两月有余，从三尺讲台到方寸屏幕，改变的只是教学的形式，不变的是教学的热情，为了更好地坚守教育初心，牢记育人使命，不断提高思政课线上教学效果，努力发挥好思政课铸魂育人、立德树人的关键作用，思政部按照学院教务处的工作部署认真开展了线上期中教学自检自查。
一、线上教学回顾
本学期思政部承担全校2018、2019两个年级8000余人的三门思政课程教学任务，为保证线上教学能够顺利开展，思政部通过集体备课研讨，自主选择超星尔雅线上授课平台，并认真选取全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台上提供的课程优秀资源，思政部全体教师通过集体备课、交流分享教学资料、开展实战演练等形式做了充沛的教学准备工作。
线上教学开课以来，思政部教师通过运用直播、微课、慕课和小规模在线课程等多种形式，不拘一格完成线上教学任务。在课堂组织上，根据超星尔雅平台提供的功能科学合理的设置“签到”、“主体讨论”、“ 投票”、“评分”、“测验”、“布置作业”等环节，让师生充分体验线上课堂的魅力，让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强，真正实现“以学生为中心”的教学理念，取得良好教学效果。
二、工作成效
（一）教学运行
1.教学运行秩序
如此大规模的线上教学对授课教师的挑战是巨大的。思政部教师在紧张繁忙的教学工作中始终保持了课堂教学秩序的正常运转。全体教师在迎接线上教学挑战的同时都能积极认真工作、恪尽职守、以大局为重，较好的完成自己的工作任务。各任课教师严格执行教学计划，严格按照学校作息时间上下课，没有发生晚上课、早下课等不良现象。
2.课堂笔记、记分册使用及评阅
线上教学给学生记笔记和教师使用及评阅记分册带来极大不便，但思政部教师不拘一格，创造了一些简便实用的记录方式，既高质量完成了教学任务又保证了课堂教学记录的完整，为疫情过后复课奠定良好基础。到目前为止，每位教师至少批阅课堂笔记1次，进行阶段性考核1次。
3.课程考核材料、教学管理材料整理及存档
为更好地迎接疫情过后的复课和即将开始的期末考试，部门全体教师对线上教学期间课程教学材料、阶段性考核材料等进行认真整理留存。待返校后对教学管理文件、教研活动记录及管理制度等进行整理入盒，做到档案齐全及存档规范。
4.教研活动开展情况
按照学期初制定的教研室活动计划，本学期目前共召开教研室会议6次，进行集体备课4次，既有对本学期教学工作的整体部署也有针对教学过程中遇到的新情况、新问题的研讨，还有对学院第五周线上教学专项督查进行认真的梳理，并提出改进措施，认真听取、积极接受学院督导专家的意见、建议。
（二）实践教学
思政课实践教学过去一直是思政教学中的薄弱环节，是容易被忽略的环节。针对当前我们国家疫情防控取得的骄人成绩，让学生亲身体会、真心感受就显得尤为重要了。本学期按照学院要求，思政部大力进行教学改革，力争改变过去满堂灌、一言堂的现象，多给学生们实践锻炼的机会。到目前为止任课教师根据自己授课科目、内容、学生的具体特点等进行了形式多样的实践教学。虽然由于疫情影响，原定的实践教学形式有些无法开展，但老师和同学们群策群力，共同研究，通过讨论式教学、翻转教学、讲述身边抗“疫”故事，分享感人事迹，对比中外抗“疫”效果等活动，让学生真切感受到社会主义制度“集中力量办大事”的显著优势，充分体现了中国共产党“全心全意为人民服务”的宗旨。实践教学结束后同学们以小组的形式提交实践作业。考核作业正在陆续提交，下一阶段将对作业进行认真批阅、成绩记录及相应归档工作。
（三）教师培训工作
为提升教师的线上教学能力、开拓视野、努力打造让学生满意、让学校放心的思政课，在学院的协调帮助下，思政部教师积极参加了“雨课堂”、“超星”、“腾讯会议”、“钉钉”等各种线上教学平台交流培训，既快速了解了各个软件的使用方法、优缺点等，又和其他教师交流了经验、分享了心得，为更好地开展线上教学打下了基础。
针对本部门年轻教师多的现实情况，思政部主任还积极为老师推荐学习资料，及时分享关于思政课最新素材等，他还要求大家积极自主学习，加强教学研究，鼓励老师互相听课学习，以期共同进步，做好线上教学工作。
思政部今年有两位新入职教师，按照学院要求，两位教师已积极参加新任教师岗前培训工作，为下一步考取教师资格证做好了准备。思政部11位教师积极参加了“爱课程”网上学习，预计本学期末就能获得学习证书。
（四）质量监控
1.听课、教学要件、教学进度执行情况
本学期开学伊始，部门主任要求教师要主动适应线上教学的情况，要严格按照学院要求有计划进行听课，同时也组织教师进行集体听课、评课活动。思政部于3月30日—4月3日对部门本学期所开设的“中国近现代史纲要”和“马克思主义基本原理概论”课程进行了全面检查，思政部主任加入到线上教学的每一个班级中，检查教师教学进度，检查教学组织与管理情况，检查学生上课状态，评价教学教学效果，并且根据听课情况和教师填写的“检查表”客观公正的填写“评价表”。
通过检查发现全体教师课前准备工作比较充分，大部分老师能都提前上传学习资料，为学生自主学习提供便利，而且大部分老师能够在课前10分钟以上就进入班级组织学生签到等，较好的保证了学生出勤。
授课过程中教师采用多种方式进行教学，即利用平台资源又结合实际对重难点知识进行讲解，以保证学生真懂、真会，上课过程中穿插使用平台提供的测验、随机选人提问、分组讨论、抢答、学生之间互评、直播等功能活跃课堂气氛，保证教学效果。
课程结束后任课教师对本节课进行总结，检查回顾学生签到、回答问题、参与讨论情况等，并做好记录。根据教学任务和课程情况适时安排作业并及时批改，遇到有学生提问等及时答疑解惑，解决学生的问题。
2.学生座谈会、教师座谈会
5月8日、5月13日下午思政部门分别组织了召开教师座谈会和学生座谈会，思政部全体教师和来自全院各专业的33名学生参与了此次座谈。会上，教师和学生分别针对目前线上教学谈了自己的心得体会，提出了一些很有意义的意见、建议，大家分享了经验、交流了心得，有利于今后教学效果的提高。
三、存在的问题及改进措施
1.随着线上教学的持续进行，学生的学习积极性有所下降，兴奋度不如开学时。教师还需不断钻研，认真研究教学，靠课程内容吸引学生，提升学习兴趣。
2.线上教学学生和教师之间的互动时效性差，网络延时严重。授课前教师和学生都需要调试好自己的设备，把网络延时带来的影响降到最低。
3.个别教师教学方法还需改进，平台资源、课程讲授还要有机融合。教师课前要认真备课，做到对平台资源了然于胸，以达到对平台资源的使用和自己的讲授有机融合到一起。
4.线上教学师生之间的交流主要局限于语言文字，对教学提出了更高要求，要想持续吸引学生注意力有些困难。教师要合理取舍授课内容、做好教学设计。教师要力求授课内容完备简约、突出教学重点、难点、去芜存菁。在教学中尽量引入生动丰富的案例，运用课件、图片、文字、视频等多种方式进行教学，提高教学直观性，增强学生兴趣。
这场突如其来的新冠病毒席卷而来虽打乱了我们本平静的生活，也打乱了我们的教学，但倒逼我们进行了教学改革。大规模的线上教学还有很多值得深入研究的问题，思政部全体教师坚信“路虽远行则将至,事虽难做则必成”，相信在学院党委的正确领导下，坚守教育初心、牢记育人使命，坚持思政课知识教育与价值引领深度融合的理念，努力把空中课堂变为传播知识和塑造灵魂的阵地。
