根据学院教务处“关于开展2019-2020学年第二学期期中教学检查的通知”要求，会计系成立教学检查工作领导小组，并对本学期期中教学检查工作做出了部署。经过两周的自检自查，针对本学期线上教学中发现的问题及时整改，加强常态监控管理，使教学运行及教学管理进一步规范，确保在线教学质量。
一、教学运行组织与管理
（一）教学管理情况
本学期，新冠肺炎疫情给教学工作带来新的挑战。会计系积极应对，经过充分准备，本学期按教学计划开设的41门课程全部实现了线上授课，其中理论课36门，实践课5门，共43名教师参与教学任务。主要使用钉钉、腾讯等直播平台，借助超星尔雅、智慧树、学堂在线、中国大学MOOC、新道云平台等课程平台的教学资源，通过直播讲授、互动讨论、辅导答疑、提交作业等方式灵活地开展了线上教学。确保了线上教学工作平稳有序，有效地实现了预期的教学目标。
（二）教学要件抽查情况
通过对在线教学平台保留的上课、讨论、作业检查、数据分析、案例、总结及教学设计等的视频、电子文档的自查，教师都将授课计划、教学大纲、教学PPT、教学视频、教案、讲稿等教学资源通过在线教学平台提前发送给学生，结合慕课资源或教师提供的课程资料进行直播授课。教师们能够严格按照教学计划实施教学任务，根据各自课程的要求分阶段布置作业，与授课内容契合度较高，绝大部分教师能认真、及时地批阅学生的作业，教学任务完成情况良好，各教学平台运行总体稳定。我们针对43名教师的52份教学日历进行了检查，大部分教师都能按照教学日历正常进度执行。
二、实践教学
（一）毕业论文与答辩情况
1.2020届共有1061名毕业生。分别为会计学577人、财务管理273人、审计学143人、资产评估68人。已顺利完成全部学生的论文指导和答辩工作。
2.论文指导工作共分为两部分：线下指导与线上指导。线下指导主要是在第七学期进行的论文题目的确定、开题报告的撰写及论文初稿的形成；线上指导主要在第八学期开始，由于全国疫情的影响，从2020年1月开始，指导教师都采用微信、QQ、钉钉和电话等方式进行线上指导，这给指导教师增加了工作强度及与学生沟通的难度，但指导教师在克服现有条件诸多不便的情况下，认真负责完成指导工作，并井井有条安排组织学生进行毕业论文答辩工作。
会计系由于学生人数较多，共组织安排4批次答辩。在答辩组织上，采用三审连审制度决定学生答辩的名单，即：论文指导教师对所答辩的学生进行一审，一审通过后由教研室进行二审，二审通过后再由系里进行三审，三审通过后学生才能进行答辩。答辩方式采用钉钉视频会议进行，并保存每次每组的答辩视频及学生答辩的截图，答辩工作有序有条理的开展。
（二）实践课程仿真教学
面对突发疫情学生无法返校，实践教学难以开展的困难，会计系采取多种针对性措施，主动出击，积极与产业学院相关企业联系，经多次努力沟通、协商，获得了新道和达内两家公司实践仿真云平台免费使用权，实现会计学、财务管理、审计学、资产评估四个专业5门实验课程远程线上仿真实践教学。
在实践教学中，教师们通过仿真实践平台，辅以QQ群、钉钉群等直播手段，对学生仿真过程、仿真操作、过程异常及考核等时时掌握，做到时时一对一联系，保证实践课程教学的顺利进行。
三、质量监控与评价
为保证线上教学质量和教学秩序，加强了任课教师课程网络教学各项工作的检查、审核和组织实施工作，确保了课程网络教学质量和教学效果。任课教师在开展网络教学过程中，严格遵守师德师风的有关规定，坚持立德树人的教育教学工作。任课教师充分认识到网络教学的重要意义和作用，在做好课程教学的同时，充分发挥了课程思政的重要作用，正确引导学生思想和舆情工作，积极传播正能量。系领导和教研室负责人深入课堂，帮助教师完善教学设计和教学组织等环节，有效提高了教学效果。
四、开展线上教学交流活动
在期中教学检查期间，针对本学期线上教学方式召开了一次以视频会议形式的座谈会。会议由会计系主任梁静溪主持，专业负责人、教研室主任、课程负责人及中青年教师代表参加了本次活动。会上，教师们围绕在线上课程中存在的问题、改进措施进行了分析交流，分享了自己在线上教学过程的收获及在线上教学方法的理解和运用。在交流讨论中，与会教师表示，在开展在线教育教学的实践中，自身的教学信息化素养得到了空前提升，从开始的茫然、紧张、抱怨，到现在的从容，打破了心理上的障碍。引导学生探究式与个性化学习，从单纯的知识传递向知识、能力、素质的全面培养转变。以后的高等教育教学方式的改革要朝着‘互联网+’‘智能+’技术的发展方向。根据教师们这段时间线上授课以来的情况总结以下几个问题及改进措施。
1.钉钉直播由于看不见学生，不好把控学生的学习情况；
2.课堂教学主要采用慕课和直播管理并行的手段，效果较好，通过学生的课后测验和课堂提问，大部分同学能够跟随课上进度来完成教学任务、网络授课希望学生能充分参与进来，学生上网课容易走神，有些环节可以让学生上来讲解，调动学生的主动性，了解学生的学习情况；
3.教师要教学目标明确，思路清晰，能够根据线上实际遇到的问题，及时解决问题；
4.网络授课希望每节课时间不要和实体教学一样都是四十五分钟，学生集中力不够，到后期就不能集中精力认真听课，授课效果也不太好，建议把课程时间缩短一些，比如三十分钟左右，课堂效果会更好一些。
