体育军事教学部积极响应教育部关于“停课不停学”的号召，在充分调动全体教师的积极性与主动性的同时，充分发挥每一名教师的特长，按照体育课程的教学规律，通过视频会议、视频直播、小组实践模拟、听课观摩、集体视频备课等形式，确定了教学使用平台及课程授课形式，选择了优质的慕课资源，明确了教学流程，丰富了教学方法与手段。经过近半个月的努力，2020年3月30日，我院的体育课程以在线教学形式顺利与学生见面，师生云端互动顺畅。
一、攥紧拳头，突破壁垒
体育课在线教学不同于体育慕课，它是一种全新的实践课授课形式。参加工作多年，我们每一名体育教师都没有想到有一天会以网络授课的形式开展体育课程的教学活动。
开展网络体育教学活动需要使用什么设备？使用什么平台？平台怎么使用？体育课教什么？怎么教？怎么考核？怎样使学生真正的动起来，练起来，强起来？面对诸多困难，为了保证体育教学工作的顺利开展，体育军事教学部的全体教师充分发挥工作的积极性与主动性，发扬团结一心，攻坚克难的工作作风。有的教师主动研究教学平台的使用方法，摸索适合体育实践课教学的平台使用方法；有的教师利用网络资源搜集教学资料，分享教学视频；有的教师调研其他高校做法，结合我院的实际情况，提出合理建议；有的教师将教学视频重新进行编排与制作，使我们的教学手段更加的丰富；有的教师主动承担理论部分教学课件的制作，并分享给大家，其他教师再根据个人的教学需要进行完善和改进。在开课前的一周里，先后四次召开视频会议，最终研究制定了教学大纲及教学进度，明确了每次课的基本流程，确定了考核办法，为顺利开展体育课的在线教学打下坚实的基础。
二、发挥优势，攻坚克难
面对在线教学这一全新的授课形式，为了及时总结经验，不断改进和调整教学手段和教学方法，解决教学中存在的问题。开课第一周，体育军事教学部要求全体教师在无教学任务时，都要在线听课。在每天晚上召开的全体教师视频会议中，教师要对所听课程从优点及不足两个方面进行点评。通过优点的总结，为所有教师提供参考；通过缺点的评议，使教师能够了解各自在在线教学活动中存在的不足，使自己的教学不断完善。同时，在视频会议中，还会帮助教师解决在教学过程中发现的问题，研究教学方法与手段，交流教学心得。通过这些办法，每位教师都能够结合自身的教学活动而有所感悟，有所收获，从而使体育课在线教学活动越来越合理，教学质量不断提高。通过每次课学生所上交的视频作业我们能够发现，随着课程的开展，随着教师教学手段的丰富与更新，学生们的学习效果也越来越好，每一名学生都能够在体育课上真正的学起来、动起来、强起来。
面对体育课程在线教学，体育教师们的内心几乎都经历了从陌生、恐惧、迷茫、排斥到逐渐看到希望，信心不断增强再到主动研究教法，对教学工作充满信心这样一个心路历程。在体育部全体教师的共同努力下，在学院领导的关心与支持下，我们必将克服困难，战胜疫情，顺利的完成我院的体育教学工作任务。
