2020年作为第一个一百年伟大目标实现的关键之年，一场突如其来的疫情，又为这个年份增加了一份深沉与厚重。多难兴邦，殷忧启圣，我们坚信灾难面前中华儿女不但必将再次以不屈不挠的意志战胜灾难，并且必将迸发出激扬的斗志，昂首跨步走向中华民族的伟大复兴，实现伟大的中国梦。管理系全体教师积极行动，响应国家的号召，紧密地团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，与全国人民一道众志成城，共渡难关，服从命令听指挥，坚定信念打赢这场疫情攻坚战，快速反应开展网络教学，做实功课提升网络教学水平。
一、统一思想，提高认识
开学因疫延期，但战斗永不停息。在学院停课不停学的总体部署指导下，全系师生第一时间投入到网络在线教学的准备当中。首先全体教师统一了思想，充分认识到此次在线课的推广实施其中蕴含的机遇与挑战。伴随着以人工智能、大数据、5G等新技术为驱动的第四次技术革命的浪潮，教育的数字化、数据化、智能化已成为历史发展的必然潮流。在平常时期，如此大规模的开设在线课是不可能全面推广的，这恰恰给教学改革提供了前所未有的机遇，也必然加快我国智能化教学转型前进的步伐。全体教师都深刻认识到这是前所未有的机遇。全系召开了多次视频会议，进行网络研讨，不仅组织教师参加省内的有关在线培训，还自制了内部建课指导视频。领导重视、教师倾情投入，学生对在线教学充分理解并充满期待，这奠定了此次在线课教学的坚实基础。
组织教师参加各级学习培训
管理系制作内部建课指导视频
二、充分准备，精准施策
思想统一了，要想抓住机遇就要迎接挑战。管理系部分教师参加了学校两门在线MOOC的建设工作，有一定在线课实践基础。针对在线课建设提出了多形式、多手段、多内容、强化质量监控、强化教学以学生为中心的指导思想。开展了回答问题促建课的活动，要求教师思考如何发挥网络教学的优长？如何实现教师和学生的角色转换真正实现以学生为中心的教学要求？如何激发学生学习兴趣？怎样做好质量监控？鼓励教师在思考问题中建设、完善课程，提高网络教学质量。在此基础上教师根据自身特长在短时间内准备了基于在线平台的校外MOOC、校内MOOC、自建SPOC、在线直播等多种授课形式。每门课要求教师充分收集整合资源形成课程资源包，广泛提供包括大纲、教案、视频、课件、习题、作业、论文文献等辅学资源，提高课程质量拓展学习视野。教师们快速反应积极实践，边学习、边建课，边完善，边总结，边提高形成了探索网络教学的良好氛围。管理系于3月2日上线12门课程作为试点，3月16日全部课程上线。
管理系自建MOOC——职场三技
管理系自建SPOC
管理系3月2日12门课程上线并于3月16日全部课程上线
三、做好现在，赢在未来
全体教师坚定了抓住机遇夯实网络教学基础，着眼未来描绘智能化教学发展蓝图的战略思路，不仅仅把此次在线教学当做战胜疫情的应急措施，而是把它当作课堂教学改革乃至未来教学发展整体构建的关键一环去对待。要求部分有条件课程要逐渐完善整体化的建设，并提出了构建在线课程的学习质量保障体系闭环。
在线课学习质量保障体系闭环
管理系全体教师坚定信念把在线课建设当作恒常任务，做到各个环节都要认真思考，精心设计，逐渐形成网络在线教学课程的学习质量保障体系，为未来迎接教育教学数字化、智能化转型奠定基础，抢占先机。
